为深化小学跨学科学习课堂研究，提升教师科研能力，彰显课题研究在课堂教学中的引领作用，2024年9月29日，开发区小学教育集团教科协作组在吴江经济技术开发区天和小学开展“学科+”：基于思维发展的跨学科主题学习的实践研究主题研讨活动。区教科室领导，区兼职教科员，开发区小学教育集团各校教科室负责人及各教科骨干教师参加了此次活动。

天和小学的王颖洁老师执教五年级数学《用字母表示数》一课。王老师从有趣的数学游戏引入新课，激发学生的学习兴趣。在多种形式的学习活动中，王老师鼓励学生思考、探索、质疑，在和谐开放的学习环境中，逐步引导学生认识用字母表示数的意义，培养合作交流、自主探究、勇于创新的精神。

云龙实验小学朱静轩老师执教《食物中的营养》一课，整节课教学活动环环相扣，以培养学生科学兴趣为出发点，引导学生经历自主探究食物的营养过程，设计营养师挑战环节，激发学生学习兴趣，实验记录单设计精巧而有挑战富有智慧。充分发挥学生主体作用，让学生在动手实践、合作交流中自主探索，培养学生在实验中观察、分析、归纳、概括的能力。

三淞路小学董菁菁老师执教《富饶的西沙群岛》，通过分析脉络，深入学习，从海水、海底、海岛三部分感悟西沙群岛风景优美，物产丰富。董老师着重学习海底部分，不仅出示一张张精美图片，让学生直观真切地感受大海的神奇美丽，而且品味语言，多次强调修辞手法，并耐心引导学生运用关联词进行说话练习。在最后环节，利用学习单让学生在课堂中执笔书写小练笔，并及时反馈鼓励，效果显著。

花港迎春小学虞文亮老师执教《脚背正面运球游戏》，首先整节课虞老师上课教姿教态非常端正，声音洪亮，口令精简有力，学生在本节课参与十分积极，态度认真，通过虞老师设置的看谁反应快的小游戏，点出了本节课脚背正面运球的重点，教师在课堂上穿插各种交通安全知识和体育知识，体现了跨学科融合的主题，音乐的使用恰到好处，调动了学生的积极性，是一堂值得学习的好课。

在区兼职教科员徐秋凤、茅之怡的组织下，大家对四节示范课进行了专题研讨及两个微汇报活动：云龙实验学校胡晓锁老师围绕《小学科学跨学科项目化学习活动研究》做了主题汇报；吉市路小学朱文娟老师围绕《跨学科主题学习设计与实施》做了主题汇报。

最后，区教科室余家友主任点评了老师们的课：1.经历由跨学科主题形成学科问题的过程，提升抽象能力。2.通过学科关联拓展解决问题思路，助力思维发展。3.从多学科视角把握问题的一般规律，增强模型意识。也布置了工作并明确了中小学老师做课题当1.回到原点；2.找到痛点；3.聚力焦点；4.发掘亮点，这样，课题研究才会有成果。

 本次“学科+”：基于思维发展的跨学科主题学习的实践研究主题研讨活动是区域层面跨学科学习实践的一次尝试与探索，未来我们将继续聚焦跨学科主题学习意义、内容、实施路径、工具开发、场域支持、评价研究等维度深入研究，推动项目走深、走实，促进教师专业发展，培养学生综合素养。