2021年11月17日下午，天和小学教科室对19位参与微课题研究的老师进行了一次面对面的交流指导。全程参与本次活动的还有分管教科的茅之怡副校长。

活动伊始，教科室王丽琼主任就申报书初稿中大家存在的共性问题——研究目标凌乱，研究内容不详，研究方法混乱等问题进行了集中反馈。王主任以李莺校长的《小学语文单元学习挑战性任务设计与实施的研究》的申报书为范式，与青年教师共同学习，找出可以借鉴之处。为了让老师们能厘清思路，教科室特制了一张“微课题研究”选项表，帮助老师们从“一句话说清楚”到“一段话写明白”，从而搞明白自己的研究方向。

副校长茅之怡老师翻阅了老师们的申报初稿，对他们的认真思考给予了充分的肯定，并就课题研究内容的制定与老师们分享了自己的研究心得，帮助老师们更进一步搞清楚研究内容之间的相互关联。

最后，两节课时间里，19位老师在二楼会议室对原有的初稿进行了修改。相信此次培训活动定能切实促进青年老师的微课题研究和专业成长。