“欲求教书好，先做读书人。”为了更好地促进“双减”落地，营造良好的阅读氛围，不断提高教师自身素养，12月15日，天和小学四时读书社开展了以“双减”为主题的读书分享活动。

活动伊始，教科室钱一欢老师对近期读书社成员的钢笔字、粉笔字练习作了点评和总结，希望各位老师再接再厉，做到“提笔即是练字时”，让练字成为一种习惯。特别是鼓励老师们继续加强权威期刊杂志的借阅、学习和分享，努力从悦己的角度提升自己，从教学的角度引领学生，从成长的角度点亮前行的路。

围绕本次活动主题，沈烨、徐颖两位青年教师结合近期所读文章和自己的实践体会进行了交流分享。

沈烨老师就孙凤霞《“双减”背景下小学语文课程统整路径的新思考》一文分享了自己的阅读感悟。她从自身角度出发，谈到语文教师在进行教学时要有全局观，需牢牢把握语文学科大观念，做好语文学科内部的统整。沈老师由语文延伸到其它学科，认为各学科的教学内容都应当与生活实际相联系，尤其在“双减”政策下不同学科应各取所长，达成同一个教学目标。同时提出教师要有不断突破现有思维的意识，这样才能真正地为学生减负，也让课堂教学更有效率。

徐颖老师结合自身从三个方面分享了自己如何把“双减”落实到教学工作中。“双减”政策中要求一二年级不得布置家庭书面作业。为了让学生能够运用所学知识，徐老师根据低年级学生的注意力特点和兴趣特征来设计作业，让学生通过绘画的方式将自己所学的知识呈现出来，比如制作绘本。其次，徐老师谈到要给予学生热忱的激励。一二年级的口头作业比较枯燥乏味，徐老师采用积分兑换、背诵榜、闯关卡等方式鼓励学生，提高他们的学习兴趣。最后，徐老师强调了同伴学习的重要性，同伴竞争可以激发学生最好的学习状态，提高学习效率。

李莺校长充分肯定了本次活动，并与青年教师们进行了亲切的交谈。李校长分享自身工作经历和阅读经验，希望教师们能够不忘初心、不断提升专业技能，做一个充满正能量、温暖自己和学生的“小太阳”。