11月27日，天和小学教科室组织举行了“扎实研究  用心积累”为主题的学年课题管理手册填写交流反馈活动。

活动分三个环节：

一、反馈教师课题手册填写过程中有待改进的方面：

    1.活动过程记录只有概括性的简单描述，过于简单，无图无真相。

2.手册记载字迹不够端正。

3.有部分课题主持人的学期汇报次数没有达到要求。

二、学习他人的优秀记载

     学年课题研究为教师的成长搭建了很好的平台。课题研究手册的记载为教师研究积累材料提供了抓手。学习他人的优秀样例可以督促教师平时的积累与填写。

三、手册填写的自我完善

    “知不足，然后能自反也”。学年课题主持人在对比优秀的记载后，对照自己的手册记录进行自我的反思以及相应的完善。